(4的2等分)分骨头教师：前面有谁(4条狗)我们过不去了，怎样办呢谁来想想办法我们打开雨果的旅行包，看看里面有什么宝贝呢里面有4根肉骨头，怎样分呢(教师操作)2(6的3等分)分馒头师：呀，前面又来了3头大野猪，我们再来找找看包包里有没有宝贝了雨果的包里有6个馒头，该怎样平均分给它们吃呢(幼儿操作)3(9的3等分)分鸡腿师：哎呀又遇到什么危险呀(半路又杀出三匹狼)，我们来找找雨果的包包里还剩下什么宝贝到底有几个鸡腿呢(9个鸡腿)，9个鸡腿该怎样平均分给三匹狼呢请你们想一想(幼儿尝试)师：你是怎样分的你上来分一分你们觉得他分的我怎样样行吗4师：哈哈，这些都难不倒我们，看来啦啦快得救了，我们看看啦啦有没有出现情景过渡：这时狐狸军师出现了
哪一个角最小二、操作活动师：同学们对角已有了初步的认识，今天我们就根据角的基本概念来做游戏，看谁会动脑1、拼角游戏：师：现在请同学们分成4人小组，作好准备（1）请拿出准备好的两个角；（2）象老师这样把它们拼起来（吹塑纸做成的模型在大黑板上示范：（3）观察拼成的图形是什么图形（还是角）（4）找出它的顶点和边（5）想一想，数一数：拼成的图形中一共有几个角（3个）（待生讨论出结果后，抽代表上台数给全班看）教师小结：从刚才的操作、观察中我们发现：一个角加上一个角所拼成的图形中所得到的是3个角，而不是2个角2、数角游戏：（1）请每组同学再拿出1个角，角老师这样拼在刚才拼的图形上（2）小组讨论，图中共有多少个角
最关键的是，这些症状往往持续时间较短，一般只有几分钟或者几十分钟小中风，是大中风最后一次警告小中风只是中风还没有发生之前，身体所发出的一些警告这些情况容易受到人们的忽视，没有及时接受相关治疗，使病情得到改善的话，就会给中风创造发生的机会据数据显示，大约有1/3的TIA患者最终会发展为中风，而有4％-20％的患者会在TIA发作之后的3个月内出现中风与中风不同，小中风是可逆的当这些症状长期、持续发作的时候，就意味着中风已经发生如果中风发生没有得到有效的治疗，就有可能致残或者致死由此可见，小中风和大中风的关系密不可分因此，一旦出现TIA，就需要尽快开展预防性治疗，尽可能降低中风致死致残的风险小中风发作，到底该怎么办
]教师小结：太史伯、仲、叔、季坚持自己的本分，宁肯舍弃生命也不歪曲历史事实的刚正不阿的精神征服了崔杼，让他心存恐惧地放弃了继续杀害太史来掩盖自己罪行的行为故事到这里似乎应该结束了，可是课文中还出现了另外一个记录历史的人――南史氏，他来做什么呢5、(指名朗读课文第6自然段)其他同学考虑南史氏前来做什么呢作者为什么要写南史氏呢(指名回答引导学生体会“刚正不阿”的精神是太史们都具有的精神，理解“秉笔直书”含义)四、小结太史们这种不畏强权，不贪生怕死的坚守本分的精神，让“谎言”灰溜溜地逃走了，让今天的我们能够了解更加真实的历史情况，让我们坚信邪永不胜正让我们向刚正不阿的太史们致敬太史伯、仲、叔、季和南史氏的故事令人钦佩，你还知道哪一位太史的故事呢
（总计53841字）
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